班级文化布置是班级文化建设最本质内容。它体现了班级精神面貌，而且能以良好的文化氛围感染学生。各班要重视班级文化建设，利用好每一个空间，使其既温馨合适，又催人进取。
一、目的：
1、激发学生具有创造思考的精神； 2、美化教室环境与气氛，增进学生学习情趣； 3培养学生手脑并用，德智兼修能力。
二、原则：
1教育意义。 教室要张挂惜时、勤奋、感恩、爱国等方面字画、条幅。 2、合乎教室情景。 最基本要求，让人一看就知道这是教室。 3、美观大方，整齐清洁。 如每班教室后面的壁柜标签，我让写字好的同学统一写，并统一贴在壁柜的左上角。 4、具有激励性。 ⑴上届高三我在教室后面挂了一张《理想阶梯》，要求学生把下次考试的班级目标、年级目标写在上面，督促学生刻苦学习。 ⑵在本次班级布置中，我要设置一张《光荣榜》，表扬考试中荣获年级前200名，以前是年级前100名，因为本届学生我班的最高分排年级前178名，还表扬班级前10名、班内的单科状元及进步显著生。 5、要经常更新以保持对学生的激励作用。 一般一个学期更新一次，开学之初布置。 6、具有创意、精巧构思。
三、注意问题
1、不能随意，精心布置 班级布置能体现班主任带班思想、理念，有助于做好班级工作。 ⑴上届高三，我在教室前方设计了“团结守纪，勤奋该苦”，这是一句很普通的话，但它体现了我带班思想：学生要想学好，一要听话，二要刻苦。 ⑵本次班级布置中，我要悬挂四个字“敬，竞，静，净”，它的意思我就不多说了，如果学生能做好这四个字，那么他就是一个合格的中学生。 在班级布置中既要发挥学生的主动性，班主任更要严把关。可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。 完全交给几个学生办，也许钱花很多，并且华而不实，假如老师全权代办，学生好多创意就埋没了。 2、注意细节，体现实用性 地图张挂，不能太高，原则挂上以后学生应看清地图上的字。其它字画、条幅等，一般字画、条幅等底端要与学生的视平线等高。 钟表放在什么地方也有讲究，在教室前利于学生看，在教室后利于科任老师把握时间。两侧可用：珍惜时间，拼搏进取等装饰。 每张装饰边框高度、边距、颜色、粗细要仔细推敲，各栏目字体、颜色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能与墙面反差太大。 讲台上，整齐干净，摆放些绿色小植物，备有蓝、黑、红笔，方便老师使用。 本次班级布置中，我准备做一个小黑板，指派学生写一些重要的时事和每天的天气预报，以便学生了解一些国际国内重大新闻和学生提前做好防天气变化。 3、不能乱，避免分散学生注意力。 黑板四周，切勿张贴、陈贴一些太显眼的东西，以免影响学生的注意力。 教室里的花应以清新淡雅为主，如果开着大而鲜艳的花，可能要影响学生的听课效果。布置前要有整体规划，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整体。