珠心算口诀表

一求，隔位六二五;(1/16=0.0625)

二求，退位一二五;(2/16=0.125)

三求，一八七五记;(3/16=0.1875)

四求，改曰二十五;(4/16=0.25)

五求，三一二五是;(5/16=0.3125)

六求，两价三七五;(6/16=0.375)

七求，四三七五置;(7/16=0.4375)

八求，转身变作五;(8/16=0.5)

九求，五六二五;(9/16=0.5625)

十求，六二五;(10/16=0.625)

11求，六八七五;(11/16=0.6875)

12求，七五;(12/16=0.75)

13求，八一二五;(13/16=0.8125)

14求，八七五;(14/16=0.875)

15求，九三七五;(15/16=0.9375)

珠心算几岁学

4-5岁开始学习珠心算效果最佳。一般分界是在10岁左右，脑映象一旦消失便不能再生。

珠心算的学习过程：

1、认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。

2、0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。

3、直加直减： 先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算;一位数模拟心算;两位数模拟心算，三位数2~3笔不同数字不进位加减。

4、满五加，破五减(下五去凑，上凑去五)，掌握凑数概念(两数相加合为5互称为凑数)算盘上练习心算。

5、进位加退位减，掌握补数概念(和起来为10的两个数互为补数，)算盘心算。

6、破5进位加，退位满5减。

7、破5进位加，退位满5减心算。

8、两位数3~5笔加减算心算。

珠心算的好处

1、符合听觉视觉的发展和运动规律

学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被接受。

2、启发了学习的积极性和主动性

学习珠心算时，时而读数、报数，时而打算盘，时而进行听算、看算，时而回答结果，还穿插分组竞赛，看谁报数快、算得准、始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种教育方法，启发了学习的积极性和主动性，在动中学，培育了大脑机能，变得更加聪慧。

3、一科优秀，多科受益

我国各地珠心算教育的实践证明，学习珠心算的与未参加学习的，大脑的灵敏程度有显著差别。学习珠心算计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性，均优于其他人。

4、培养良好的情感

在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心，能精力集中独立做成一件事是最大乐趣。

珠心算的注意事项

1、算法与先阶段算法统一性不高

众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。

2、孩子的耐性问题

学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环，

3、思维惯性模式的形成

由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。