手抄报一：如何避免校园暴力

放学结伴而行，不走小路

避免校园暴力的第一个方法就是惹不起我躲得起，至少要保证自己的人身安全，那么放学之后要和同学们结伴而行，有校车的尽量坐校车，有家长接送的就家长接送。结伴而行也不要走小路抄近路之类的，一定要避免一些潜在的危险地带。

不单独和同学外出，有事尽量在班级解决

课间或者放学，有不是很熟悉的同学找你外出的话，尽量不去，有什么事情就在教室里解决好之后再出去，毕竟社会那么乱，谁知道找你的是好人还是坏人，将可能性降低到最低，不可能在班级教室里对你怎样的。

穿着普通，不争强好胜

小编看到现在的孩子，基本上性格上都很自我，自私，以自己为中心的有很多，穿着打扮上面更是有自己的心得。好在现在的学校基本都是要求穿校服很大程度上有所避免，但是也不是全部的学校都穿校服的，那么这些孩子一定要注意不要穿着太高调，和同学相处不要争强好胜，要给自己给别人都留点面子。

家长教育要到位

发生校园暴力，家庭教育是很大的内因。不能全盘否定家长的教育，但至少他们的教育上是有缺失的。很多家长都是在该结婚的时候结婚，该生孩子的时候生孩子，对待孩子也许小时候还比较关心，等孩子上小学，上初中，重点关注就是孩子的学习。不可否认，孩子的学习好了基本上其他的行为也不会差，但是一味的关注孩子的学习，不关注孩子的性格心理教育，这样真的好么？

学校教育、监督要给力

学校开设的心理教育课程和心理聊天室，很少有真正用到的，学校要做的就是将心理教育贯彻到孩子的生活中去，让他们有个倾诉发泄的地方。另外学校既然成立的校园110，就一定要将监督检查落实到实处，学校管理好了，就应该辐射到学校的周边地区。

手抄报二：暴力事件产生的原因

社会快速发展、人心浮躁

社会发展速度的不断加快带来的是越来越浮躁人心。这在青少年身上最大的体现就是，攀比心严重。孩子们都是家长的心头肉、掌中宝，物质生活条件越来越优越，吃饱穿暖早已不再是问题，吃好的穿好的用好的才是他们最大的追求。家长“一切为了孩子”的观念促使他们无节制的满足孩子的各种需求，“你穿的好，我要比你穿的更好”的思想在孩子的心中滋生并越发强烈，严重的攀比心极易导致孩子产生嫉妒的心理，处于青春期的学生往往无法处理好这种情绪，最终变成了怨恨、报复，非常容易导致暴力行为的发生。

道德滑坡、不良网络媒体诱导

形形色色的网络媒体、网络游戏也是造成校园暴力的重要原因。网络媒体中常常有很多暴力元素，其中杀人、抢劫、暴力、色情等情景很常见。信息的快速流通导致网络监管难度大、效果差，青少年由于心理并未成熟，经常受网络暴力的影响，久而久之就养成习惯，并慢慢开始对现实生活中的暴力行为习以为常，时刻影响着他们的价值观。

父母、长辈的言行、习惯和价值观

据心理专家分析，由于未成年人身心还没有发育成熟，所以，他们的行为很明显地带有模仿性和习得性，也就是说，他们本身的一些行为很可能是通过模仿、比照学来的。之所以产生暴力行为，很大程度上也是因为其模仿性在作怪。这种模仿首先可能来源于家庭，例如父母习惯用喊叫或者武力解决问题、夫妻吵架等家庭暴力。长此以往，孩子们很可能会不把暴力当回事，完全出于好玩的心理而见怪不怪。所以，父母、长辈有可能无意中就培养出了校园暴力者。

唯成绩论、缺乏内心认同感

学校的教育多数存在“唯成绩论”，成绩较好的学生往往可以在同学和老师间得到良好的评价，获得自信心和内心的认同感；而成绩较差的学生却总不得志，得到的批评远多于得到的表扬，得不到足够的认同感，逐渐陷入恶性循环，滋生怨恨情绪。要调整青少年教育的标准，不以学习成绩、分数作为教育评价的标准，更要注重情商的培养、思想的培养，形成社会共识，全社会共同参与，重视青少年成长过程中的尊重他人、敬畏生命的思想培养。

从法律角度讲，具有完全行为能力的人，触犯刑律理当制裁。这点毋庸置疑。从媒体的评论看，论者剑锋所指多半在于教育体制的弊病或社会教育环境的不佳。比如，在应试教育的体制之下，教育的功利性使所谓的差学生难以获得尊重和认可，长期积累下来，最终产生了精神的扭曲或人格的不健全。又如，即使素质教育推行有年，也并未根本改变教育不均衡发展的格局，反映在学生个体身上就是心智不够成熟，处理实际问题的能力较差，往往出现极端行为。这些批评，无疑都点到了当前学校教育的痛处，值得人们认真反思。

现在我们校园内也存在着暴力倾向，如找借口欺负年龄小的同学，有所谓的“打抱不平”，有所谓的哥们义气，有敲诈勒索的等，这些现象都在我们身边发生，它不仅影响到学生的学习，影响到家庭的和谐，影响到学校的稳定。而且更伤害着我们学生的心灵，不利于学生的健康成长，希望家长引起重视，密切注意孩子的情绪，发现问题及时帮助孩子解决，否则放任孩子自行处理，就会引起打群架，斗殴事件。如果家庭无法解决的，可以和学校取得联系，也可以报警。加强孩子的防范意识，增强孩子的自我保护意识。

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